【简介】今天小编在这给大家整理了父亲的村庄阅读答案（共9篇），我们一起来看看吧！在此，感谢网友“白晶晶”投稿本文！

篇1：《父亲的村庄》阅读答案

《父亲的村庄》阅读答案

①父亲，像他那一代大多数农民一样，没有文化，朴素、勤劳。父亲的村庄，也像大部分胶东农村一样，贫瘠、平淡、寂寂无名。然而，就是这样的父亲，和他的东石水头村，成为了我生命的起航。

②改革开放前，父亲一直是生产队赶马车的，这份略略异于普通农人的职业，是我向小伙伴们夸耀的资本。我总觉得，父亲能走得很远很远，走到村人们都走不到的地方……因此他的每一次离家，都会引发我对外界无穷的想象，然后添油加醋地演绎给伙伴们听。

③ 大约在我三四岁的时候，父亲第一次带我到生产队的.饲养场玩耍。当时的饲养员叫张爱，干瘦老头，跛腿，脾气大，早年在外当长工，闯荡江湖，见多识广。张爱大爷定定地看着我的眼睛，转头对父亲说：“这孩子，以后就靠这双眼吃饭!”父亲不屑：人都靠双手吃饭，哪有靠眼吃饭的?后来我考上大学，学摄影专业，父亲想起张爱大爷当年的“预言”，不胜唏嘘。

④年龄稍长，我随着父亲的马车进了城。我知道，在城里，有不用马拉就会自己跑的汽车、火车。父亲说：“使劲念书吧，念好了才能到城里工作。”我听父亲的话，从县城的重点中学一直念到北京的重点大学。大学毕业，系里保送我上研究生。四年本科，我已经让家里家徒四壁了，还可能再读三年吗?我回家问父亲，要不要上这个学?“研究生是什么?”父亲问。“大学毕业了可以教高中，研究生毕业了，就可以教大学。”我比划着跟父亲解释。“那咱村有孩子读吗?”“没有。”“那咱附近这三个村子有孩子读吗?”“好像也没有。”“那你得上!砸锅卖铁也得上!这个不是钱能买来的!”父亲果断地替我做了主。

⑤后来，我真的在城里工作了。我觉得自己就像一支箭，而父亲，就是那张弓。他铆足了一生的气力，把我放飞出去;自己却囿于那个封闭的乡村，日渐衰老。

⑥ 父亲经常说起一个故事：有一年正月十五晚上，一位年龄比父亲小、辈分比父亲高的小老奶奶来到我家，坐下了，只是一个劲儿地东拉西扯。父亲陪了一会儿，问： “奶奶，您来我家，是有什么事儿吧?”奶奶的确是有事，可她不好意思张口——她是来借钱的。儿子去烟台打工，缺一百块钱盘缠，正着急上不了路。父亲二话不说，拿出钱来：“一百块够不?”“够!够了!”小老奶奶连声说。父亲客客气气地双手呈给她一百块钱，奶奶客客气气双手接过。年尾，腊八刚过，小老奶奶就来了，还拎了两瓶“莱阳白干”。她客客气气地双手呈上一百块钱，父亲客客气气地双手接过。第二年正月十五，小老奶奶又来了，还是客客气气借一百块钱;待到年尾腊八，还是拎两瓶“莱阳白干”，客客气气地还一百块钱，而父亲，总是客客气气地接过。如此往复五六年，直到她的儿子成家立业。父亲说，小老奶奶遵循古训，债不过年，她真是个要面子的人!我喜欢听父亲说这个故事，很多东西，从这个故事一直流淌进我的血脉。

⑦近些年，许多体力活儿，父亲已经力不从心。经常地，他会发现一堆土杂肥“被偷了”;待到耕种时，却发现那堆肥已经被均匀地撒到了地里。或者，在大收时节，门口突然响起一嗓：“大叔，你陡崖山的麦子割回来了，扔门口了啊!”出门去看，却是杳无人影。

⑧4月16日，在我的一再劝诱下，一辈子不愿花钱的父亲终于同意做手术，安装心脏起搏器。在手术室外，我算了一笔账：我一年差不多回老家四趟，父亲已经七十五，假如他再活十年，那么，我统共只能再见他四十次!

⑨ 就是这个结果，让我开始拍摄《父亲的村庄》。每拍一个人，我都会向父亲念叨念叨，父亲便给我讲他们的故事。我惊讶地发现：每一个看似最平常的生命，都是一个不可复制的传奇。人到中年，蓦然回首，却发现，这片自己曾经拼命挣脱的土地，却早已注定了此生所有的精魂。(有删改)

11.请说明第③段中“这孩子，以后就靠这双眼吃饭!”和“预言”，两处引号的作用各是什么? (2分)

答：

12.阅读③—⑦段的内容，将下列情节补充完整。(每空限15字以内)(6分)

情节一：张爱大爷预言我将来靠双眼吃饭

情节二：

情节三：小老奶奶多次年初借钱年尾还钱

情节四：

13.结合第⑥段内容，说说作者7次运用“客客气气”一词有什么作用。(4分)

答：

14.结合全文内容，说说父亲的村庄里的人们有怎样的特点，给予作者怎样的影响。(不超过150字)(6分)

答：

参考答案：

11.答案：第一句是行文中的直接引用;第二句是用于需要着重论述的对象。(或，着重说明) (2分。各1分)

12.答案：情节二：父亲决定砸锅卖铁供我上研究生 情节四：乡亲们不留名帮父亲干体力活 (6分。每空3分，人物1分，干什么1分，结果1分)

13.答案：表现了父亲对小老奶奶的恭敬，小老奶奶对父亲的感谢，村庄里的人们重情义、讲礼数的特点。(4分。共4个要点，每个要点1分)

14. 答案示例一：张爱大爷预言成真，看出他见多识广;父亲砸锅卖铁供“我”读研究生，体现了父亲无私的爱;小老奶奶按时还钱显示了乡亲对诚信的看重;乡亲不留名地帮助父亲干农活，写出了人们的淳朴和善良的性格特点。村里人的这种品质、性格、生活态度深深影响了“我”，铸就“我”一生所有的精魂。

答案示例二：父亲村庄的人们朴实，善良，他们重情义，有爱心，讲信誉，他们虽然贫穷，但是他们热情。那里有见多识广的人，有像我父亲一样对知识和未来充满向往和憧憬的普通人。父亲村庄这些人的性格、品质，以及他们所表现出来的对生活的态度，深深影响了“我”，铸就“我”一生所有的精魂。(6分。结合内容2分，特点2分，影响1分，语言1分)

篇2：《父亲的村庄》阅读答案

《父亲的村庄》阅读答案

①父亲，像他那一代大多数农民一样，没有文化，朴素、勤劳。父亲的村庄，也像大部分胶东农村一样，贫瘠、平淡、寂寂无名。然而，就是这样的父亲，和他的东石水头村，成为了我生命的起航。

②改革开放前，父亲一直是生产队赶马车的，这份略略异于普通农人的职业，是我向小伙伴们夸耀的资本。我总觉得，父亲能走得很远很远，走到村人们都走不到的地方……因此他的每一次离家，都会引发我对外界无穷的想象，然后添油加醋地演绎给伙伴们听。

③ 大约在我三四岁的时候，父亲第一次带我到生产队的饲养场玩耍。当时的饲养员叫张爱，干瘦老头，跛腿，脾气大，早年在外当长工，闯荡江湖，见多识广。张爱大爷定定地看着我的眼睛，转头对父亲说：“这孩子，以后就靠这双眼吃饭!”父亲不屑：人都靠双手吃饭，哪有靠眼吃饭的?后来我考上大学，学摄影专业，父亲想起张爱大爷当年的“预言”，不胜唏嘘。

④年龄稍长，我随着父亲的马车进了城。我知道，在城里，有不用马拉就会自己跑的汽车、火车。父亲说： “使劲念书吧，念好了才能到城里工作。”我听父亲的话，从县城的重点中学一直念到北京的重点大学。大学毕业，系里保送我上研究生。四年本科，我已经让家里家徒四壁了，还可能再读三年吗?我回家问父亲，要不要上这个学?“研究生是什么?”父亲问。“大学毕业了可以教高中，研究生毕业了，就可以教大学。”我比划着跟父亲解释。“那咱村有孩子读吗?”“没有。”“那咱附近这三个村子有孩子读吗?”“好像也没有。”“那你得上!砸锅卖铁也得上!这个不是钱能买来的!”父亲果断地替我做了主。

⑤后来，我真的在城里工作了。我觉得自己就像一支箭，而父亲，就是那张弓。他铆足了一生的气力，把我放飞出去;自己却囿于那个封闭的乡村，日渐衰老。

⑥ 父亲经常说起一个故事：有一年正月十五晚上，一位年龄比父亲小、辈分比父亲高的小老奶奶来到我家，坐下了，只是一个劲儿地东拉西扯。父亲陪了一会儿，问： “奶奶，您来我家，是有什么事儿吧?”奶奶的确是有事，可她不好意思张口——她是来借钱的。儿子去烟台打工，缺一百块钱盘缠，正着急上不了路。父亲二话不说，拿出钱来：“一百块够不?”“够!够了!”小老奶奶连声说。父亲客客气气地双手呈给她一百块钱，奶奶客客气气双手接过。年尾，腊八刚过，小老奶奶就来了，还拎了两瓶“莱阳白干”。她客客气气地双手呈上一百块钱，父亲客客气气地双手接过。第二年正月十五，小老奶奶又来了，还是客客气气借一百块钱;待到年尾腊八，还是拎两瓶“莱阳白干”，客客气气地还一百块钱，而父亲，总是客客气气地接过。如此往复五六年，直到她的儿子成家立业。父亲说，小老奶奶遵循古训，债不过年，她真是个要面子的人!我喜欢听父亲说这个故事，很多东西，从这个故事一直流淌进我的血脉。

⑦近些年，许多体力活儿，父亲已经力不从心。经常地，他会发现一堆土杂肥“被偷了”;待到耕种时，却发现那堆肥已经被均匀地撒到了地里。或者，在大收时节，门口突然响起一嗓：“大叔，你陡崖山的.麦子割回来了，扔门口了啊!”出门去看，却是杳无人影。

⑧204月16日，在我的一再劝诱下，一辈子不愿花钱的父亲终于同意做手术，安装心脏起搏器。在手术室外，我算了一笔账：我一年差不多回老家四趟，父亲已经七十五，假如他再活十年，那么，我统共只能再见他四十次!

⑨就是这个结果，让我开始拍摄《父亲的村庄》。每拍一个人，我都会向父亲念叨念叨，父亲便给我讲他们的故事。我惊讶地发现：每一个看似最平常的生命，都是一个不可复制的传奇。人到中年，蓦然回首，却发现，这片自己曾经拼命挣脱的土地，却早已注定了此生所有的精魂。

(有删改)

1.请说明第③段中“这孩子，以后就靠这双眼吃饭!”和“预言”，两处引号的作用各是什么?

(2分)

答：

2.阅读③—⑦段的内容，将下列情节补充完整。(每空限15字以内)(6分)

情节一：张爱大爷预言我将来靠双眼吃饭

情节二：

情节三：小老奶奶多次年初借钱年尾还钱

情节四：

3.结合第⑥段内容，说说作者7次运用“客客气气”一词有什么作用。(4分)

答：

4.结合全文内容，说说父亲的村庄里的人们有怎样的特点，给予作者怎样的影响。(不超过150字)(6分)

答：

参考答案：

1.答案：第一句是行文中的直接引用;第二句是用于需要着重论述的对象。(或，着重说明)(2分。各1分)

解析：注意记忆引号的作用，并根据文章内容进行判断即可。

2.答案：情节二：父亲决定砸锅卖铁供我上研究生 情节四：乡亲们不留名帮父亲干体力活(6分。每空3分，人物1分，干什么1分，结果1分)

解析：把③-⑦段根据提示分为四层。情节二对应的是④⑤段，情节④对应的是第⑦段。④⑤段主要写了父亲对于我要上研究生的态度，第⑦段写了乡亲们帮父亲干体力活。概括情节时，应采用“人物+事件”的形式，并注意字数限制。

3.答案：表现了父亲对小老奶奶的恭敬，小老奶奶对父亲的感谢，村庄里的人们重情义、讲礼数的特点。(4分。共4个要点，每个要点1分)

解析：这七词“客客气气”的主语分别是父亲和小老奶奶，因而解释作用时应分别从两个人物的外在表现“客客气气”，来揣摩人物的内心。结合人物的表现分析作用时，还要提高到突出文章主题的高度，即“村庄里的人们重情义、讲礼数”。

4.答案示例一：张爱大爷预言成真，看出他见多识广;父亲砸锅卖铁供“我”读研究生，体现了父亲无私的爱;小老奶奶按时还钱显示了乡亲对诚信的看重;乡亲不留名地帮助父亲干农活，写出了人们的淳朴和善良的性格特点。村里人的这种品质、性格、生活态度深深影响了“我”，铸就“我”一生所有的精魂。

答案示例二：父亲村庄的人们朴实，善良，他们重情义，有爱心，讲信誉，他们虽然贫穷，但是他们热情。那里有见多识广的人，有像我父亲一样对知识和未来充满向往和憧憬的普通人。父亲村庄这些人的性格、品质，以及他们所表现出来的对生活的态度，深深影响了“我”，铸就“我”一生所有的精魂。(6分。结合内容2分，特点2分，影响1分，语言1分)

解析：分析题干发现本题要围绕三个方面作答：“结合全文内容”“村庄里的人们的特点”“给予作者的影响”。答案中的核心词是“见多识广”“淳朴、善良”“讲信誉”“重情义”。对我的影响应结合文末最后一句话，侧重谈对我今后生活态度的影响。

篇3：《父亲的村庄》 阅读答案

孙京涛

①父亲，像他那一代大多数农民一样，没有文化，朴素、勤劳。父亲的村庄，也像大部分胶东农村一样，贫瘠、平淡、寂寂无名。然而，就是这样的父亲，和他的东石水头村，成为了我生命的起航。

②改革开放前，父亲一直是生产队赶马车的，这份略略异于普通农人的职业，是我向小伙伴们夸耀的资本。我总觉得，父亲能走得很远很远，走到村人们都走不到的地方……因此他的每一次离家，都会引发我对外界无穷的想象，然后添油加醋地演绎给伙伴们听。

③大约在我三四岁的时候，父亲第一次带我到生产队的饲养场玩耍。当时的饲养员叫张爱，干瘦老头，跛腿，脾气大，早年在外当长工，闯荡江湖，见多识广。张爱大爷定定地看着我的眼睛，转头对父亲说：“这孩子，以后就靠这双眼吃饭!”父亲不屑：人都靠双手吃饭，哪有靠眼吃饭的?后来我考上大学，学摄影专业，父亲想起张爱大爷当年的“预言”，不胜唏嘘。

④年龄稍长，我随着父亲的马车进了城。我知道，在城里，有不用马拉就会自己跑的汽车，还有能把人吸到肚子底下轧死的火车。父亲说：“使劲念书吧，念好了才能到城里工作。”我听父亲的话，从县城的重点中学一直念到北京的重点大学。大学毕业，系里保送我上研究生。四年本科，我已经让家里家徒四壁了，还可能再读三年吗?我回家问父亲，要不要上这个学?“研究生是什么?”父亲问。“大学毕业了可以教高中，研究生毕业了，就可以教大学。”我比划着跟父亲解释。“那咱村有孩子读吗?”“没有。”“那咱附近这三个村子有孩子读吗?”“好像也没有。”“那你得上!砸锅卖铁也得上!这个不是钱能买来的!”父亲果断地替我做了主。

⑤后来，我真的在城里工作了。我觉得自己就像一支箭，而父亲，就是那张弓。他铆足了一生的'气力，把我放飞出去;自己却囿于那个封闭的乡村，日渐衰老。

⑥父亲经常说起一个故事：有一年正月十五晚上，一位年龄比父亲小、辈分比父亲高的小老奶奶来到我家，坐下了，只是一个劲儿地东拉西扯。父亲陪了一会儿，问：“奶奶，您来我家，是有什么事儿吧?”奶奶的确是有事，可她不好意思张口——她是来借钱的。儿子去烟台打工，缺一百块钱盘缠，正着急上不了路。父亲二话不说，拿出钱来：“一百块够不?”“够!够了!”小老奶奶连声说。父亲客客气气地双手呈给她一百块钱，奶奶客客气气双手接过。年尾，腊八刚过，小老奶奶就来了，还拎了两瓶“莱阳白干”。她客客气气地双手呈上一百块钱，父亲客客气气地双手接过。第二年正月十五，小老奶奶又来了，还是客客气气借一百块钱;待到年尾腊八，还是拎两瓶“莱阳白干”，客客气气地还一百块钱，而父亲，总是客客气气地接过。如此往复五六年，直到她的儿子成家立业。父亲说，小老奶奶遵循古训，债不过年，她真是个要面子的人!我喜欢听父亲说这个故事，很多东西，从这个故事一直流淌进我的血脉。

⑦近些年，许多体力活儿，父亲已经力不从心。经常地，他会发现一堆土杂肥“被偷了”;待到耕种时，却发现那堆肥已经被均匀地撒到了地里。或者，在大收时节，门口突然响起一嗓：“大叔，你陡崖山的麦子割回来了，扔门口了啊!”出门去看，却是杳无人影。

⑧4月16日，在我的一再劝诱下，一辈子不愿花钱的父亲终于同意做手术，安装心脏起搏器。在手术室外，我算了一笔账：我一年差不多回老家四趟，父亲已经七十五，假如他再活十年，那么，我统共只能再见他四十次!

⑨就是这个结果，让我开始拍摄《父亲的村庄》。每拍一个人，我都会向父亲念叨念叨，父亲便给我讲他们的故事。我惊讶地发现：每一个看似最平常的生命，都是一个不可复制的传奇。人到中年，蓦然回首，却发现，这片自己曾经拼命挣脱的土地，却早已注定了此生所有的精魂。

(有删改)

15.阅读③—⑦段的内容，将下列情节补充完整。(每空限15字以内)(4分)

情节一：张爱大爷预言我将来靠双眼吃饭

情节二：

情节三：小老奶奶多次年初借钱年尾还钱

情节四：

16.结合第⑥段内容，说说作者7次运用“客客气气”一词有什么作用。(4分)

17.结合全文内容，说说父亲的村庄里的人们有怎样的特点，给予作者怎样的影响。(不超过150字)(7分)

参考答案：

15.情节二：父亲决定砸锅卖铁供我上研究生 情节四：乡亲们不留名帮父亲干体力活

(4分。每空2分，人物1分，事件1分)

16.表现了父亲对小老奶奶的恭敬，小老奶奶对父亲的感谢，村庄里的人们重情义、讲礼数的特点。(4分。前两点各1分，后一点2分)

17.示例一：张爱大爷预言成真，看出他见多识广;父亲砸锅卖铁供“我”读研究生，体现了父亲无私的爱;小老奶奶按时还钱显示了乡亲对诚信的看重;乡亲不留名地帮助父亲干农活，写出了人们的淳朴和善良的性格特点。村里人的这种品质、性格、生活态度深深影响了“我”，铸就“我”一生所有的精魂。

示例二：父亲村庄的人们朴实，善良，他们重情义，有爱心，讲信誉，他们虽然贫穷，但是他们热情。那里有见多识广的人，有像我父亲一样对知识和未来充满向往和憧憬的普通人。父亲村庄这些人的性格、品质，以及他们所表现出来的对生活的态度，深深影响了“我”，铸就“我”一生所有的精魂。

(7分。结合内容2分，特点2分，影响2分，语言1分)

篇4：《父亲的村庄》阅读答案

①父亲，像他那一代大多数农民一样，没有文化，朴素、勤劳。父亲的村庄，也像大部分胶东农村一样，贫瘠、平淡、寂寂无名。然而，就是这样的父亲，和他的东石水头村，成为了我生命的起航。

②改革开放前，父亲一直是生产队赶马车的，这份略略异于普通农人的职业，是我向小伙伴们夸耀的资本。我总觉得，父亲能走得很远很远，走到村人们都走不到的地方因此他的每一次离家，都会引发我对外界无穷的想象，然后添油加醋地演绎给伙伴们听。

③大约在我三四岁的时候，父亲第一次带我到生产队的饲养场玩耍。当时的饲养员叫张爱，干瘦老头，跛腿，脾气大，早年在外当长工，闯荡江湖，见多识广。张爱大爷定定地看着我的眼睛，转头对父亲说：这孩子，以后就靠这双眼吃饭!父亲不屑：人都靠双手吃饭，哪有靠眼吃饭的?后来我考上大学，学摄影专业，父亲想起张爱大爷当年的预言，不胜唏嘘。

④年龄稍长，我随着父亲的马车进了城。我知道，在城里，有不用马拉就会自己跑的汽车、火车。父亲说：使劲念书吧，念好了才能到城里工作。我听父亲的话，从县城的重点中学一直念到北京的重点大学。大学毕业，系里保送我上研究生。四年本科，我已经让家里家徒四壁了，还可能再读三年吗?我回家问父亲，要不要上这个学?研究生是什么?父亲问。大学毕业了可以教高中，研究生毕业了，就可以教大学。我比划着跟父亲解释。那咱村有孩子读吗?没有。那咱附近这三个村子有孩子读吗?好像也没有。那你得上!砸锅卖铁也得上!这个不是钱能买来的!父亲果断地替我做了主。

⑤后来，我真的在城里工作了。我觉得自己就像一支箭，而父亲，就是那张弓。他铆足了一生的气力，把我放飞出去;自己却囿于那个封闭的乡村，日渐衰老。

⑥父亲经常说起一个故事：有一年正月十五晚上，一位年龄比父亲小、辈分比父亲高的小老奶奶来到我家，坐下了，只是一个劲儿地东拉西扯。父亲陪了一会儿，问：奶奶，您来我家，是有什么事儿吧?奶奶的确是有事，可她不好意思张口她是来借钱的。儿子去烟台打工，缺一百块钱盘缠，正着急上不了路。父亲二话不说，拿出钱来：一百块够不?够!够了!小老奶奶连声说。父亲客客气气地双手呈给她一百块钱，奶奶客客气气双手接过。年尾，腊八刚过，小老奶奶就来了，还拎了两瓶莱阳白干。她客客气气地双手呈上一百块钱，父亲客客气气地双手接过。第二年正月十五，小老奶奶又来了，还是客客气气借一百块钱;待到年尾腊八，还是拎两瓶莱阳白干，客客气气地还一百块钱，而父亲，总是客客气气地接过。如此往复五六年，直到她的`儿子成家立业。父亲说，小老奶奶遵循古训，债不过年，她真是个要面子的人!我喜欢听父亲说这个故事，很多东西，从这个故事一直流淌进我的血脉。

⑦近些年，许多体力活儿，父亲已经力不从心。经常地，他会发现一堆土杂肥被偷了;待到耕种时，却发现那堆肥已经被均匀地撒到了地里。或者，在大收时节，门口突然响起一嗓：大叔，你陡崖山的麦子割回来了，扔门口了啊!出门去看，却是杳无人影。

⑧20xx年4月16日，在我的一再劝诱下，一辈子不愿花钱的父亲终于同意做手术，安装心脏起搏器。在手术室外，我算了一笔账：我一年差不多回老家四趟，父亲已经七十五，假如他再活十年，那么，我统共只能再见他四十次!

⑨就是这个结果，让我开始拍摄《父亲的村庄》。每拍一个人，我都会向父亲念叨念叨，父亲便给我讲他们的故事。我惊讶地发现：每一个看似最平常的生命，都是一个不可复制的传奇。人到中年，蓦然回首，却发现，这片自己曾经拼命挣脱的土地，却早已注定了此生所有的精魂。

(有删改)

1.请说明第③段中这孩子，以后就靠这双眼吃饭!和预言，两处引号的作用各是什么?

(2分)

答：

2.阅读③⑦段的内容，将下列情节补充完整。(每空限15字以内)(6分)

情节一：张爱大爷预言我将来靠双眼吃饭

情节二：

情节三：小老奶奶多次年初借钱年尾还钱

情节四：

3.结合第⑥段内容，说说作者7次运用客客气气一词有什么作用。(4分)

答：

4.结合全文内容，说说父亲的村庄里的人们有怎样的特点，给予作者怎样的影响。(不超过150字)(6分)

答：

答案：

1.答案：第一句是行文中的直接引用;第二句是用于需要着重论述的对象。(或，着重说明)(2分。各1分)

解析：注意记忆引号的作用，并根据文章内容进行判断即可。

2.答案：情节二：父亲决定砸锅卖铁供我上研究生 情节四：乡亲们不留名帮父亲干体力活(6分。每空3分，人物1分，干什么1分，结果1分)

解析：把③-⑦段根据提示分为四层。情节二对应的是④⑤段，情节④对应的是第⑦段。④⑤段主要写了父亲对于我要上研究生的态度，第⑦段写了乡亲们帮父亲干体力活。概括情节时，应采用人物+事件的形式，并注意字数限制。

3.答案：表现了父亲对小老奶奶的恭敬，小老奶奶对父亲的感谢，村庄里的人们重情义、讲礼数的特点。(4分。共4个要点，每个要点1分)

解析：这七词客客气气的主语分别是父亲和小老奶奶，因而解释作用时应分别从两个人物的外在表现客客气气，来揣摩人物的内心。结合人物的表现分析作用时，还要提高到突出文章主题的高度，即村庄里的人们重情义、讲礼数。

4.答案示例一：张爱大爷预言成真，看出他见多识广;父亲砸锅卖铁供我读研究生，体现了父亲无私的爱;小老奶奶按时还钱显示了乡亲对诚信的看重;乡亲不留名地帮助父亲干农活，写出了人们的淳朴和善良的性格特点。村里人的这种品质、性格、生活态度深深影响了我，铸就我一生所有的精魂。

答案示例二：父亲村庄的人们朴实，善良，他们重情义，有爱心，讲信誉，他们虽然贫穷，但是他们热情。那里有见多识广的人，有像我父亲一样对知识和未来充满向往和憧憬的普通人。父亲村庄这些人的性格、品质，以及他们所表现出来的对生活的态度，深深影响了我，铸就我一生所有的精魂。

(6分。结合内容2分，特点2分，影响1分，语言1分)

篇5：《村庄》阅读答案

（甲）木质的村庄

王芸

①南方的传统村庄，多木。木的包容、温和质感，渗透于宅屋的角角落落。我喜欢这样的村庄，除了天然的草本木本植物四处见缝生长，数人才能合抱的大树栖息在村头村尾、桥边河沿，还有一座座进去就能感觉清凉与妥帖的老宅。

②盛夏，随古村落立档调查人员走访古村。同行的当地女子有个男儿气的名字，显峰。她家在一个尚未被旅游开发的古村，村内老宅不少。她家的宅子建于十九世纪后半叶，在族谱上可查找到源头。在这些上百年的老宅里，每一年都有木质的部件在悄悄地裂变、腐烂、风化，在眼睛看不见的地方，直到坍塌碎裂才被惊觉。

③每走进一处老宅，当我们留意着那些难以复制的精美细节时，显峰却专注于询问房主如何保全，如何维修，如何保持品质的仿旧。她与古宅是一体的，即使她已经搬进县城，住进水泥楼房多年，只在年假时偶尔回一趟老宅，但她与老宅有过相同的呼吸节奏，成长的记忆渗透着被老宅过滤的光线的质感，生活习惯也延续着对老宅的迁就与贴合。无论离开多久，她对老宅始终怀有亲人般的牵挂和担忧。与我们说起老宅，她的语气里有些许骄傲，也似连缀着无声的叹息。那是时光的馈赠，也是无法挽留的遗憾。无法，却又拼力想去挽留。

④在虹关村，詹姓老人正在翻修老宅。三米长的横梁是精挑细选的好木，前一日进屋时，因为老宅低调的门脸、高耸的板壁、紧凑的结构，木匠师傅们想了很多种办法。此时，它安卧在老宅正中，比周遭的木色都新、都亮，有一股安妥的气息。似乎有它稳稳地坐镇一方，这满屋的狼藉躁动之气，都不足为虑了。不远的天井一角，堆放着比人高的沙土、瓦当，瓦当是从老宅屋顶上揭下的，有着让今天的匠人称羡的结实质地。梁的下方，几位木匠师傅正在赶活儿。进门的一侧厢房里，也有木匠师傅在忙，木屑散布在老人稀疏的头发、圆眼镜片和脸颊、鼻端。他端举着一张被木屑粉尘“装饰”的脸，好奇地探出头来打量我们。

⑤在上海工作退休的詹老，对这座老宅念念不忘，对这座古村也是。街头巷尾的粉墙上，都能看到墨色涂写的巷名，这都是他的作为。他乐此不疲地将时光打发在这些事情上，全然出于自觉自愿，似乎想在老年一气偿还远离古村的那些时光。

⑥在古村，你会不断地与呈现颓态的老宅相遇。颓而不倒的它们，支撑着骨架，挺立在同样古老的街巷与树影中。你也会不断地与形态如

旧但质地簇新的新屋相遇。人们改善生活空间，生活质地的渴望，是无法阻挡的。老宅的好，老宅的亲，老宅的贵，老宅的不可复得，只能在懂得、体恤、珍惜它的人那里，才能得以保全并延续。

⑦也有老宅被移植。它们远离了自己植根多年的村庄，整体标记后迁至新地，再按标记组装起来。移植者，多是承包了某一村落旅游业的投资者。他们出于打造景区的目的，将一座古村的村民迁空后，再填置进一些移植来的老宅。看起来整个村落的古宅生态更加丰美，可被抽空的村庄，还能葆有多少本真的活泼泼的生气？

⑧那些老宅在被移植的过程中，也被修复。朽败的骨架，用水泥框架支撑。门头檐角，借用日益高端的修旧如旧的技术，老的与新的、真的与假的，混淆一体，看起来面目无异，可气息不对。那种走进老宅可以闻见的，从老宅骨子里、木缝中散发出的天然木香，被生硬粗暴的水泥气取代。

⑨我静静地望着这些被拆骨又接骨的老宅，不知它会否在夜深人静时发出压抑的呻吟，又会否在体内留下反复发作的伤痛。这些，都只有老宅来默默地承受了。

⑩颓败的老宅与簇新的门牌，存留在相机里，那一点亮蓝和一片深暗的木色之上，有挺立的生气勃勃的草茎。在按下快门的一刻，我记得有风吹过，轻轻摇动它们。这一切构成了某一时刻的记忆，留于感觉，留于影像，留于文字。但，这不是完结。（选自《人*日报》）

（乙）挽留记忆——杨澜访谈冯骥才

①杨（主持语）：冯骥才在为全中国56个民族做一次地毯式的文化普查和整理保护。这个听起来十分庞大的目标，冯骥才在酸甜苦辣中，一点一点靠近。

②杨：从什么时候开始，你的这根神经被触动了？

③冯：触动我应是在上世纪1990年到1991年的时候，我去周庄。那时候周庄没名气，正面临改造。我看见老远河岸边上有一幢房子探出来，它留下一个倒影，房子边上还系着一叶小舟，简直跟画一样。他们说，这幢房子马上就要被拆了。旧房主现在都在拆老房子，要把木头卖掉，然后用那个钱来盖一个水泥的新房子。我说这么好的房子拆了

不觉得可惜？他说你还不知道，这幢房子不仅好看，柳亚子当年搞南社就是在这里。当时我说，好，需要多少钱？他说需要3万。我说我在上海正办画展，原先我办画展是不卖画的，现在刚好有些台湾人找我买画，我卖两幅小画，准备几万块钱把这房子买下来。我回到上海就把画卖掉，跟当地联系，当地一听说是我买，马上就涨到15万。

④杨：啊，我以为是降到1万。

⑤冯：结果涨到15万。

⑥杨：这回来了个冤大头。

⑦冯：我说怎么办，那就再卖掉几幅画。后来他们说你别卖了，如果你再卖的话，它还会涨价；但你已经做了一件好事，他不会再拆了，因为他已经知道它有价值了。后来这幢房子果然保留下来了。

⑧杨（主持语）：相对于“保护”的艰难，民间文化“消失”的速度，却快到不可想象。冯骥才奔走呼号、上山下乡，只为用最快的速度摸清民俗文化的家底，即便如此，这项计划也将耗时十年。然而从“遗产抢救工程”开始，冯骥才都是靠着自酬资金，在支持着几乎所有的经费支出。

⑨冯：后来又一次，我们决定开有关年画的全国性旅游会议，当时我觉得没有办法开，也没有那么多钱。有山东人说，冯先生，那你到潍坊来开吧，所有的费用都由我们花销。我们就到山东去了，在开会的时候，北京有一个出版社叫学苑出版社，那个社长也是山东人，挺义气，他说：“那么《杨家埠卷》（木版年画全集之一）这本资料画册我来出版。”他说他给我出书一分钱不要，他走后，到了第三天，我忽然得到一个消息，他被调动工作了。我当时觉得一切全都落空，那时候我想，我必须得有一笔钱，正好国家允许搞私人基金会，我来做这件事吧。但是我怎么办，我必须画画，因为我手里的画已经不多了。那时候，我白天要跑到各部门去，我管着各式各样社会上的事情，又管着小说协会的事情，我必须夜里画画，那几个月画到什么地步，你看，这手有这么大一疙瘩。

⑩杨：真是啊，非常突出。

11 冯：非常突出，就是那么画到十月份的时候，我忽然觉得腕子弯不过来了，有个东西挡着，我一摸已经起来那么一疙瘩。可我觉得我还必须继续画，才能把这两百万卖出来。后来我的好朋友赵文瑄，他是台湾的演员，喜欢看我的散文和小说，有时候到天津来找我要一本书。他知道这个事了，他说冯老师感动我好几次了，就让我也感动他一次吧，他正好有一笔一百万的稿酬，

他说全交给我的基金会。

12 杨：他也很棒。

13 冯：非常棒，我当时眼泪都快下来了，我想不到还有这样的人。

14 杨：您说过，没有情怀，就传不了文化。 ▲15 冯骥才：让青少年热爱，迷恋传统文化，根底在教育。或者说，人文精神就是教育的灵魂。教育，不只是知识教育，更重要的是精神教育。没有人文精神的教育，是残缺的、无灵魂的教育。反过来，自觉而良好的人文精神的教育，则可以促使一个人心清目远、富于责任、心灵充实、情感丰富而健康。只有扩大学生的精神视野、关切社会难点、加强心灵修养与审美素养，深化校园里崇尚精神的人文氛围，才能使我们的“80后、90后”热爱传统文化，具有文化情怀。

【初读】

1．阅读《木质的村庄》﹐思考老宅面临着哪几种命运？请根据全文分点概括。（3分）

2．请阅读《挽留记忆——杨澜访谈冯骥才》，根据上下文补全第?段杨澜的采访词。（3分）

【品读】

3．结合语境，赏析《木质的村庄》第④段的句子。（4分）

进门的一侧厢房里，也有木匠师傅在忙，木屑散布在老人稀疏的头发、圆眼镜片和脸颊、鼻端。他端举着一张被木屑粉尘“装饰”的脸，好奇地探出头来打量我们。

4．《木质的村庄》第⑦段写到“看起来整个村落的古宅生态更加丰美，可被抽空的村庄，还能葆有多少本真的活泼泼的生气？”明明村庄被“填植”后更“丰美”，为什么又说“被抽空”？结合上下文，谈谈你的理解。（4分）

5．阅读《挽留记忆——杨澜访谈冯骥才》，下列说法不符合文意的两项是( ▲ ) ( ▲ )（4分）

A．第③段周庄的老宅主人不断涨价，是因为他知道了老宅的文化价值，从而有了保护它的意识。

B. 第⑨段冯骥才谈到出版社社长赞助落空一事，意在说明抢救文化遗产自筹资金的艰难。

C. 第?段写赵文瑄赞助一百万，因为冯骥才不遗余力保护文化遗产的举动感动了他。

D. 第?段冯骥才说“我想不到还有这样的人”，“这样的人”指像赵文瑄那样仗义疏财、对朋友慷慨相助的人。

E.第?段冯骥才认为培养青少年的人文精神有利于推动文化遗产的保护。

【联读】

6．学校为了培养学生的人文情怀，准备邀请一些致力于“挽留记忆”的人士到学校做讲座，《木质的村庄》的詹姓老人和《挽留记忆——杨澜访谈冯骥才》的冯骥才相比，你更愿意听到谁的讲座？结合两篇文章内容说说原因。（5分）

7. 《木质的村庄》第③段末尾写道：“无法，却又拼力想去挽留。”《挽留记忆——杨澜访谈冯骥才》写到：“相对于‘保护’的艰难，民间文化‘消失’的速度，却快到不可想象。”请结合两文分析“文化保护”为什么举步维艰。（7分）

答案：

1．(3分)老宅所面临的命运有：有些老宅裂变、腐烂、风化直到坍塌碎裂；一些老宅被翻修，

被抢救；也有老宅被移植，被修复。(共3分，一点l分)

2． (3分)如何培养青少年自觉“保护我们的文化遗产呢? (意思接近即可)

3．(4分)这句话运用了外貌描写(1分)和动作描写(神态描写)(1分)，生动地写出了木匠师傅工作时认真专注的状态(1分)，以及被陌生人打搅后流露出的好奇的样子(1分)。(共4分)

4．(4分)村庄虽然被“填植”，更“丰美”，但这只是表象，这种被改造的村庄已经失去老宅应该有的本质上的一切。(1)老宅与老街、老树以及村民相处的和谐被不伦不类的组合所取代；(2)老宅的质感、自然多年形成的一种氛围被商业化的铜臭气所取代；(3)老宅的珍贵和文化传承的本真被新旧夹杂的虚假取代；(4)从老宅骨子里、木缝中散发出的天然木香，被生硬粗暴的水泥气取代；(5)一座古村的村民迁空以后，没有了人的生活气息，老宅失去了生命力。(每点2分，答出两点即得4分，意思接近即可)

5．(4分)A、D

6．(5分)例一：我更愿意听到詹姓老人的声音(观点l分)。老人生于古村，长于老宅，对老宅有着更多的情感上的理解，他的讲述一定会生动形象，会有更多真实与细致的故事与我们分享(2分)。再者，詹姓老人完全出于自觉自愿尽自己的力量维护老宅，朴实真诚，邀请他走进我们中间，会更多地感受到一个普通人的文化情结，更容易唤起我们的人文情怀(2分)。(结合人物形象与作为，各2分，语言不通酌扣)

例二：我更愿意听到冯骥才的声音(观点l分)。冯骥才是一个文化学者，高瞻远瞩视野开阔，能从更高的层面理解传统文化(身份介绍2分)，并且他几十年如一日身体力行无私地奉献出自己的时间与金钱致力于“挽留记忆”，致力于文化普查和整理保护。在整个抢救保护过程中，他一定有着很多鲜活的故事，这些故事也一定能对我们产生影响，在我们的心底引起共鸣(具体作为2分)。(结合人物身份与作为，各2分，语言不通酌扣)

7．(7分)“文化保护”举步维艰有着多种因素。首先很多人没有认识到“文化保护“的重要性，缺少人文情怀，没有长远的目光，让值得保护的传统文化一代代得到保护与传承(3分)；

其次，很多人的功利心太重，动不动就与金钱挂钩(2分)。(语言通顺、条理清晰2分，共7分)

篇6：《村庄》阅读答案

一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大……树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。

不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下来。可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知卷到了何处。

什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。

（1）在文中找出下列词语的反义词。

出现——（ ）增加——（ ）缩小——（ ）

（2）像“一张张”、“来来往往”这样的词语，我能在文中分别找出一个，它们是_____、_____。我自己还能分别写两个，_____、_____。

（3）坡上的树木被人们砍去做什么了？请用“—”在文中画出有关的语句。

（4）“大雨没喘气儿。”这句话用了_______的修辞手法，意思是________________

（5）你对小村庄的人们说几句话吧。

参考答案：

1、略。

2、（1）消失减少扩大

（2）略。

（3）树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。

（4）拟人 雨下得很大

（5）略。

篇7：《村庄》阅读答案

①对天发誓，我从来没有见过村庄的春天，就犹如没有见过草们发青和抽芽的时候一样。村庄里的桃红柳绿，不是村庄这蓬草的春天。这些村庄，一律地老。砖，瓦，池塘，石磙，树，炊烟，河流，鼾声和月光，都苍老，像是存在了一千年。为什么村庄总是一个个老人，难道她没有过青春？不可以是一个小媳妇，一个小姑娘？或者，哪怕是一个莽里莽撞的二货愣仔。没有，村庄也许一开始就是老的。因为它叫村庄，所以它才衰老。它的老年斑和凹陷的面颊、青筋暴露的手就是农谚、习俗和耕种的经验。它必须是一个老人。轻狂无知、豆蔻年华、搔首弄姿不配成为村庄。

②面对一个衰老的长者，不说话，只是拉着它的手，用体温交流。因为它从心底里不再愿意说话。或者它根本就不会说话。沉默是村庄的品德。村庄没有嘴，它嘴巴漏风，牙齿脱落，喉咙嘶哑，它喝过传说中的时间的哑水，它是个哑巴。从土里伸出头来，堕入无边无际的沉默。只有风声模仿着它，穿过无数的小路和巷口、竹篱与窗棂。当雷暴出现的时候，它就趴在泥泞里，披头散发，簌簌发抖。在冬天，它更是衣衫褴褛，一任世界欺凌，袒露在天空之下，任风雨雷电疯狂得意地挞笞，一声不吭。它为什么会是这样？就因为苍老，羸弱，傍土而居，不会表达，沉湎于太久的往事？它的怀里，死去了太多的人，睁开眼睛到处散布着高高矮矮新新旧旧的坟。它已经麻木了。再说，它经得起它们的抽打与蹂躏。草虽老，却不会死去。

③村庄全是些晒太阳的老人，和磨得越来越旧的农具与房屋。一个村庄又一个村庄从我眼前飘过的时候，我看见它们的哀伤，在深深的无言中大美着。说吧，村庄，说吧，野草，为什么你一言不发？你灯火低矮，屋顶黯淡。在朝暾中苏醒，在星空下沉睡。

④每一次往村庄走去的路上，都是百感交集，恨爱交织，拼命从心底里挖出对它依恋的理由。我逮到过一只漂亮的鸟，就逮到了想你的线头；我曾被人塞过一块糖，我就找到了甜蜜的理由……这种幸福就像我人生经历中遭遇厄运后太多的支援，像我奋斗中的感恩，所以，我找到了写下村庄的理由。歌颂野草就像歌颂我的命运。走近一点，亲爱的村庄，我如果哭过，我也不会妥协。我是一个草芥般的旅人，一个村庄的衍生物，一颗草籽的后代，有着强大美好的生存力量和趣味，我生命的葳蕤不取决于他人和泥土，取决于我的基因。给我一个墙缝，我也有春天。尽管，亲爱的村庄，你老了，你的门楣，不再用柔软厚实的手摩挲以往主人进进出出的头顶，你的台阶长出了蓟草和青苔，你的墙土扑扑地往下掉落，獾和鼠成为主人。车辙恶狠狠地砸在道上，破缸、坛坛罐罐随便扔弃，装满了水，养着些蛤蟆和孑孓，一些不该留下的缝隙里会有蛇和蜥蜴。上苍选择永恒，却疏漏了你，你将慢慢随风飘去，化为尘土齑粉。但是，那些与我们生命中的欲望和禁忌紧紧贴在一起的东西，给我们的行为划界的东西，是不会老去和消逝的。

⑤不要伤心，村庄。我听出来了，你的内心像冬天里莫名从原野上划过的哀鸣，仔细倾听，是风？是树？是水？都不是，是村庄，蜷缩在大地深处的村庄。

⑥村里的墙又在风雪中訇然倒了一片，就像叶子又落了一层。一些上锁人家的窗户破了，就像草叶被虫子啃了。我会在村子里不停地徜徉，让你记住我的身影，哪一天，不要不理会我终将被你拽回的亡灵。当我的心因莫名地颤抖而摇晃的时候，村庄它更像是一蓬草，在目送我远走的天的尽头，摇曳着，沉入夕阳。

4、下列关于文章内容的分析和概括，不正确的一项是

A、作者运用极富个性的语言，营造了一个真实、感伤而又充满质感的乡村世界，表达了对村庄的独特理解和怒其不争的饱满情感。

B、标题“村庄是一蓬草”运用了比喻的修辞手法，既生动形象地写出了村庄的特点，又暗蕴深沉情感，起到了贯穿全文的作用。

C、第④段画线句表明村庄是与欲望、禁忌紧紧贴合的东西，具有“划界行为”的重要意义，作者由此生发出村庄永不会消逝的感慨。

D、作者在文章最后两段描绘了一幅乡村颓败的图景，对处在剧烈变动之中的村庄面临着的沦陷与消亡命运，感到无比惋惜而无奈。

5、请简要分析作者笔下的村庄具有的特点。

6、文章中情感的缓与急，是巧借人称转换完成的，请结合全文作简要分析。

【答案】4、A 5、、①古老②沉默③荒凉④破败

6、①第①—②段多用第三人称的手法，以一个旁观者的客观和冷静写出了村庄的特点。“当雷暴出现的时候，它就趴在泥泞里，披头散发，簌簌发抖。”这是一种“推远”，是一种审视，这时作者尽量保持一个旁观者的客观和冷静；②第③—⑤段多用第二人称的手法。“说吧，村庄，说吧，野草，为什么你一言不发？”这是一种“拉近”，是作者情感不可遏抑的爆发。③第⑥段多用第三人称的手法，“我”的亡灵被拽回，村庄像一蓬草，在目送“我”远走的天的尽头，摇曳着，沉入夕阳，表现了我对村庄的惋惜和无奈、依恋和不舍。

【解析】

4、试题分析：此题考核对文学作品的思想内容与艺术特色的综合赏析能力。答题时要求明确具体的考核的要点，然后结合文章内容判断正误，题中A项考核语言，B项考核标题，C项考核句子含义，D项考核情节，其中A项，“怒其不争”错误，应为“爱恨交织”。

5、试题分析：这是一道概括文意的题目，要求概括作者笔下的村庄具有的特点，注意根据文中的重点句子中的关键词语作答，此题可根据文中的句子“因为它叫村庄，所以它才衰老”“在冬天，它更是衣衫褴褛”“一些上锁人家的窗户破了”“村庄没有嘴，它嘴巴漏风，牙齿脱落，喉咙嘶哑，它喝过传说中的时间的哑水，它是个哑巴”“你灯火低矮，屋顶黯淡。在朝暾中苏醒，在星空下沉睡”概括答题要点。

6、试题分析：这是一道考核人称变化的题目，要求，是如何巧借人称转换表达文章中情感的缓与急，答题时注意找到情感的变化之处，然后分析运用的什么人称，第①—②段多用第三人称的手法，以一个旁观者的客观和冷静写出了村庄的特点。第③—⑤段多用第二人称的手法。“是作者情感不可遏抑的爆发。第⑥段多用第三人称的手法，表现了我对村庄的惋惜和无奈、依恋和不舍。

点睛：人称的使用非常讲究。第一人称：叙述较为亲切自然，便于直接、自由地表达思想感情，给读者以真实感；

第二人称，便于直接对话，利于交流思想情感，增强亲切感，同时使抒情更加强烈感人；第三人称，能够比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时空限制，反映现实较为灵活自如。

篇8：《村庄》阅读答案

阅读下面这首词，按要求答题。

行香子?树绕村庄

秦观

树绕村庄，水满①陂塘。倚东风、豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。

远远围墙，隐隐茅堂。②飏青旗、流水桥旁。偶然乘兴、步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。

【注】①陂（bēi）塘：池塘。②飏（yáng）：飞扬，飘扬。

2. 填空：这首词随作者的 展开景物描写，作者笔下的景色具有 、 的特点。（3分）

3. 这首词的白描手法历来为人称道，请简要分析。（5分）

答：

二、诗词品读（8分）

2.（共3分）春游（游览）顺序或游踪 色彩明丽 生机勃发或欣欣向荣（一空1分，意思对即可）

3.（共5分）这首词语言简洁，极少修饰；（2分）如“红、白、黄；啼、舞、忙”，有静有动（1分），有色有声（1分）；描绘出一幅百花盛开，莺歌燕舞的美好图画。（1分）（切合题意，举出实例，分析具体即可）

篇9：《村庄》阅读答案

云端上的村庄

秦岭

天，拎着村庄；村，踩着云端；云，罩着崖顶。

站在大渡河畔，我东张西望，唯见白云悠悠，不见一脊一瓦。我在想：那高高的云端之上，真的会是胜利村人的故乡吗？

当地文友问我：“你在找什么？”

“云端上的村庄。”

“其实，所谓‘云端上的村庄’，听着充满诗情画意，说穿了那是典型的‘悬崖村’，咱这一带有很多。至于胜利村旧址，如果不是特别好的天气，肉眼是看不到的。”

初闻“云端上的村庄”，应该与早先媒体曾经报道过的凉山彝族自治州昭觉县阿土勒尔村有关，记得当时我正在家中看电视，荧屏上惊现这样的画面：村子在云端若隐若现，峭壁上凌空垂挂着长长的藤梯，崖畔上镂刻着窄窄的石阶，几十名放学回家的小学生，像一长串贴在悬崖上的壁虎，手脚并用，一寸寸、一点点往上蹭，蹭，蹭……可这次到了大渡河金口大峡谷，我才知道当年的胜利村比阿土勒尔村有过之而无不及。云端里的胜利村，海拔高达一千六百米。当地人说：“人掉下去，就像从天上掉下去一样，不沾一根草。”

“蜀道难，难于上青天。”那一刻，我真正懂了李白。

“老鹰茶，茶老鹰，香飘万里留客人……”

风中，隐隐约约传来山歌声，如丝似缕，优美婉转，这应是从胜利村新址传来的吧。靠近村口，迎面矗立着一块高大的石碑，上刻“道林子峡谷第一村”八个大字。朋友曾提醒我，他二十年前和朋友不远千里下川西，曾攀爬过好几个“云端上的村庄”，从谷底到村庄，来回平均至少三天时间。很多乡民与世隔绝，见到他们这些不速之客，目光里充满了戒备和疑惑。

绕过大石碑，一条开阔整洁、弧度如虹的主街道扑面而来，两旁是几十幢鳞次栉比、错落有致的川西特色风貌建筑群：民居、超市、宾馆、文体活动中心……白墙青瓦，廊檐飞翘，阁楼竞秀，古朴中洋溢着时尚，雄浑中饱含着风情。小巷时见小桥流水，门口多有桂树浓荫，院内常常鸡犬相闻。各种石砌、木搭的花圃、围墙，玲珑雅致，风格迥异。三三两两的村民有的在聊天，有的在下棋，有的主动和我打招呼，表情善良友好。

街道中央的文化广场上，三位美丽的彝家姑娘，身穿崭新、漂亮的彝家服饰，正在介绍这里的老鹰茶：“先生，喝杯老鹰茶吧。”

我问：“一杯多少钱？”

“咱自产的，不要钱，只要你们外边人常来做客就行。”

其中一个姑娘告诉我，她们几位并非云端上下来的移民，但她们所在的公司认准了胜利村得天独厚的旅游前景和发展商机，专门在这里开发老鹰茶。云端上的环境适宜种植老鹰茶。如今人下了云端，茶却上了云端，种植面积扩大，行销省内外。三位姑娘手拉手，唱起了《远方的客人请你留下来》：“路旁的花儿正在开，树上果儿等人摘，远方的客人请你留下来……”

不用问，进村之前听到的山歌，一定是这三位姑娘唱的了。我尝了一口老鹰茶，果然别有风味。

蓦然回首，这才发现身后矗立着一个巨大的石雕，内容展示的是当年胜利村人背着背篼在云端上艰难攀登的画面。正面题有四个大字：云端移民。石雕背面，镂刻一行小字：这里的人们来自悬崖绝壁的云端之上。

一位七十多岁的老大爷正在给游客讲云端上的故事：“我们来自云端，来云端之前，湖广是我们的家乡……”

我再次把目光投向云端。

（选自 《人民日报 》20xx年4月28日12 版，有删改）

21.胜利村人有怎样的特点？请简要概括。（3分）

22.根据提示，赏析文中画线的句子。（6分）

（1）天，拎着村庄；村，踩着云端；云，罩着崖顶。（从修辞角度）

（2）几十名放学回家的小学生，像一长串贴在悬崖上的壁虎，手脚并用，一寸寸、一点点往上蹭，蹭，蹭……（从描写角度）

23.第段运用了哪种叙述方式？简要分析本段在全文中的作用。（4分）

24.文末“我再次把目光投向云端”语意丰富，结合文本谈谈你的理解。（4分）

阅读答案：

21.不畏艰难；善良友好，待人热情（民风淳朴）；生活安逸祥和，有情趣；热爱故土，不忘本源（怀旧，不忘本）。（共3分。答出一个要点得1分，答出任意三个要点得满分，意思对即可。）

22.（1）运用拟人、排比的修辞手法，生动形象地写出云端上的村庄高踞悬崖、若隐若现的特点,句式整齐，画面感强，引人遐想。（共3分。修辞1分，作用2分。酌情给分。）

（2）运用动作（细节）描写，写小学生攀崖而上的艰难，突出石阶窄、道路险，表现云端上的村庄海拔很高、出入不便。（共3分。描写方法1分，作用2分。酌情给分。）

23.运用插叙手法，表现村民居住地位置高、环境险，与下文胜利村搬迁后的村容村貌形成对比，突出变化之大；丰富了文章的内容。（共4分。叙述方式1分，作用3分。酌情给分。）

24.对云端上的村庄人过去艰难生活的慨叹；对胜利村人现代幸福生活及美好未来的期盼；对悬崖上的村庄前辈生活的艰辛和历史的思考；对国家移民（异地搬迁、精准扶贫）政策结硕果的喜悦。（共4分。每个要点1分，意思对即可。）

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